(Contidos do 2.1. a 2.3. da materia de Igualdade de Xénero)
Proposta de actividades- Actividade 1. Que é o amor?
- Actividade 2. Que será isto?
- Actividade 3. Non me cantes contos
- Actividade 4. Amores compañeiros
- Actividade 5. O Celómetro
- Actividade 6. Como queres querer?
Contidos
- B.2.1. As relacións entre sexos: expresión das emocións e dos afectos
- B.2.2 Atracción, mitos e modelos de amor.
- B.2.3. As relacións de parella e relacións de poder.
Obxectivos didácticos específicos
- Deconstruír a socialización diferenciada (traballada noutra das sesión) que impacta en todos os ámbitos das nosas vidas e tamén na maneira en que homes e mulleres viven as súas emocións, o amor, e as relacións de afectividade e de parella.
- Visibilizar como tamén no ámbito afectivo e de parella se promoven e se impoñen roles e comportamentos diferentes para mulleres e para homes, que supoñen posicións desiguais nas relacións.
- Promover outros modelos de parella baseados no compañeirismo, igualdade, respecto, autonomía e o coidado.
- Fomentar unha xestión construtiva das emocións que sentimos nas nosas relacións, e a resolución cooperativa de conflitos.
Estándares de aprendizaxe
- IGUB2.1.1. Nomea distintos estados emocionais e pon exemplos en situacións reais ou simuladas de relacións afectivas con trazos negativos ou de dependencia.
- IGUB2.1.2. Distingue distintos tipos de relacións afectivas entre persoas (amizade, atracción, relación de parella) a partir de situacións dadas.
- IGUB2.1.3. Identifica modelos de relación tradicionais de parella a partir de exemplos reais que propoñan ou situacións simuladas.
- IGUB2.1.4. Compara distintos modelos de relacións, a partir de diferentes produtos audiovisuais (curtas, series de TV, música…), identifica os seus condicionamentos e valora a diversidade.
Competencias
- Comunicación lingüística.
- Competencias sociais e cívicas.
- Competencia para aprender a aprender.
Materiais audiovisuais
Música para a análise
Campañas
Bibliografía de interese
Alonso del Pozo, Ana (2007). Guía didáctica Cambios sociales y Género, Consejería de Educación, Junta de Andalucía. Accesible en: http://www.juntadeandalucia.es/educacion/portalaverroes/documents/10306/1513789/guia_didactica.pdf
Arriaga Ramírez, Eduardo; Ayllón González, Ricardo E.; Hernández Chetrirquin, Tania e Sandoval Rubio, Pablo (s/d), Amores Chidos. Guía para docentes: Sensibilización, prevención y atención básica de la violencia en el noviazgo con las y los jóvenes, Instituto Nacional de las Mujeres México. Accesible en: https://www.imjuventud.gob.mx/imgs/uploads/AMORes_CHIDOS.pdf
Ayuntamiento de Málaga (s/d) Vivir en igualdad. Guía didáctica sobre coeducación. Guía del profesorado. Accesible en: http://www.malaga.eu/recursos/igualdad/CUADERNO_PROFESORADO.pdf
Fundación Mujeres (2011), Monografía info 93: Coeducación y mitos del amor romántico. Accesible en: http://www.fundacionmujeres.es/files/attachments/Documento/46001/image/_BOLETIN%20FM%2093.pdf
Fundación Mujeres Progresistas (s/d) Guía de sensibilización para jóvenes. Viñetas para la igualdad. Accesible en: https://fmujeresprogresistas.org/wp-content/uploads/2016/05/guia_online.pdf
Herrera, Coral: https://haikita.blogspot.com/
Lena, Adelina; Blanco, Ana Gloria e Rubio, María Dolores (2007). Ni ogros ni princesas. Guía para la educación afectivo-sexual en la ESO, Asturias, Consejería de Salud y Servicios Sanitarios. Accesible en: https://www.educandoenigualdad.com/wp-content/uploads/2014/02/guia_no_ogros_ni_princesas1069.pdf
Lillo Simón, Juan (s/d) Laboramorio. Prevención de la violencia de género en la adolescencia. Preguntas, juegos y actividades, Gobierno de Navarra. Accesible en: file:///C:/Users/usuario/Desktop/Materia%20Igualdade_final/laboramorioweb.pdf
López, Ainhoa e Arkaitz Gorritxo (2018). Guía didáctica. Construyendo feminidades y masculinidades alternativas, diversas e igualitarias, UNESCO Etxea. Accesible en: http://www.unescoetxea.org/dokumentuak/guia_fem.pdf
Ruíz Repullo, Carmen (2014). Graduando violencias cotidianas. La construcción social de las relaciones amorosas y sexuales en la adolescencia, Deputación Jaén. Accesible en: https://www.dipujaen.es/conoce-diputacion/areas-organismos-empresas/areaE/centro_documental/publicaciones/publicacion_0000000041.html
Ruíz, Carmen (2009). Abre los ojos. El amor no es ciego, Instituto Andaluz de la Mujer. Accesible en: http://www.juntadeandalucia.es/iam/catalogo/doc/iam/2009/28777.pdf
Socas Pérez, María A. e González Santos, Mercedes, Cambiamos la historia: elegimos igualdad. Manual de sensibilización en materia de género, igualdad de oportunidades y conciliación de la vida personal, familiar y laboral, Instituto Canario de Igualdad. Accesible en: http://www.gobiernodecanarias.org/cmsgobcan/export/sites/icigualdad/_galerias/ici_documentos/documentacion/manual_concilia_cambiamos_la_historia.pdf
Esta plataforma está financiada pola Secretaría Xeral da Igualdade da Vicepresidencia e Consellería de Presidencia, Administracións Públicas e Xustiza da Xunta de Galicia, a través da subvención destinada á realización de programas de interese xeral para fins de carácter social dirixidos á promoción da igualdade entre mulleres e homes e de prevención e loita contra a violencia de xénero, con cargo á asignación tributaria do 0,7% do Imposto sobre a Renda das Persoas Físicas, para o ano 2019.